{"id":589,"date":"2021-03-11T23:49:24","date_gmt":"2021-03-11T23:49:24","guid":{"rendered":"https:\/\/nalanda-monastery.eu\/?page_id=589"},"modified":"2026-03-24T12:37:17","modified_gmt":"2026-03-24T11:37:17","slug":"masters-program","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/nalanda-monastery.eu\/es\/masters-program\/","title":{"rendered":"Programa de m\u00e1ster"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"589\" class=\"elementor elementor-589\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-aa65291 elementor-section-height-min-height elementor-section-items-bottom elementor-section-boxed elementor-section-height-default\" data-id=\"aa65291\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;,&quot;shape_divider_bottom&quot;:&quot;wave-brush&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-background-overlay\"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-shape elementor-shape-bottom\" aria-hidden=\"true\" data-negative=\"false\">\n\t\t\t<svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewbox=\"0 0 283.5 27.8\" preserveaspectratio=\"none\">\n\t<path class=\"elementor-shape-fill\" d=\"M283.5,9.7c0,0-7.3,4.3-14,4.6c-6.8,0.3-12.6,0-20.9-1.5c-11.3-2-33.1-10.1-44.7-5.7\ts-12.1,4.6-18,7.4c-6.6,3.2-20,9.6-36.6,9.3C131.6,23.5,99.5,7.2,86.3,8c-1.4,0.1-6.6,0.8-10.5,2c-3.8,1.2-9.4,3.8-17,4.7\tc-3.2,0.4-8.3,1.1-14.2,0.9c-1.5-0.1-6.3-0.4-12-1.6c-5.7-1.2-11-3.1-15.8-3.7C6.5,9.2,0,10.8,0,10.8V0h283.5V9.7z M260.8,11.3\tc-0.7-1-2-0.4-4.3-0.4c-2.3,0-6.1-1.2-5.8-1.1c0.3,0.1,3.1,1.5,6,1.9C259.7,12.2,261.4,12.3,260.8,11.3z M242.4,8.6\tc0,0-2.4-0.2-5.6-0.9c-3.2-0.8-10.3-2.8-15.1-3.5c-8.2-1.1-15.8,0-15.1,0.1c0.8,0.1,9.6-0.6,17.6,1.1c3.3,0.7,9.3,2.2,12.4,2.7\tC239.9,8.7,242.4,8.6,242.4,8.6z 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M34.5,12.4c-0.2,0,2.1,0.8,3.3,0.9c1.2,0.1,2,0.1,2-0.2c0-0.3-0.1-0.5-1.6-0.4C36.6,12.8,34.7,12.4,34.5,12.4z M152.2,21.1\tc-0.1,0.1-2.4-0.3-7.5-0.3c-5,0-13.6-2.4-17.2-3.5c-3.6-1.1,10,3.9,16.5,4.1C150.5,21.6,152.3,21,152.2,21.1z\"\/>\n\t<path class=\"elementor-shape-fill\" d=\"M269.6,18c-0.1-0.1-4.6,0.3-7.2,0c-7.3-0.7-17-3.2-16.6-2.9c0.4,0.3,13.7,3.1,17,3.3\tC267.7,18.8,269.7,18,269.6,18z\"\/>\n\t<path class=\"elementor-shape-fill\" d=\"M227.4,9.8c-0.2-0.1-4.5-1-9.5-1.2c-5-0.2-12.7,0.6-12.3,0.5c0.3-0.1,5.9-1.8,13.3-1.2\tS227.6,9.9,227.4,9.8z\"\/>\n\t<path class=\"elementor-shape-fill\" d=\"M204.5,13.4c-0.1-0.1,2-1,3.2-1.1c1.2-0.1,2,0,2,0.3c0,0.3-0.1,0.5-1.6,0.4\tC206.4,12.9,204.6,13.5,204.5,13.4z\"\/>\n\t<path class=\"elementor-shape-fill\" d=\"M201,10.6c0-0.1-4.4,1.2-6.3,2.2c-1.9,0.9-6.2,3.1-6.1,3.1c0.1,0.1,4.2-1.6,6.3-2.6\tS201,10.7,201,10.6z\"\/>\n\t<path class=\"elementor-shape-fill\" d=\"M154.5,26.7c-0.1-0.1-4.6,0.3-7.2,0c-7.3-0.7-17-3.2-16.6-2.9c0.4,0.3,13.7,3.1,17,3.3\tC152.6,27.5,154.6,26.8,154.5,26.7z\"\/>\n\t<path class=\"elementor-shape-fill\" d=\"M41.9,19.3c0,0,1.2-0.3,2.9-0.1c1.7,0.2,5.8,0.9,8.2,0.7c4.2-0.4,7.4-2.7,7-2.6\tc-0.4,0-4.3,2.2-8.6,1.9c-1.8-0.1-5.1-0.5-6.7-0.4S41.9,19.3,41.9,19.3z\"\/>\n\t<path class=\"elementor-shape-fill\" d=\"M75.5,12.6c0.2,0.1,2-0.8,4.3-1.1c2.3-0.2,2.1-0.3,2.1-0.5c0-0.1-1.8-0.4-3.4,0\tC76.9,11.5,75.3,12.5,75.5,12.6z\"\/>\n\t<path class=\"elementor-shape-fill\" d=\"M15.6,13.2c0-0.1,4.3,0,6.7,0.5c2.4,0.5,5,1.9,5,2c0,0.1-2.7-0.8-5.1-1.4\tC19.9,13.7,15.7,13.3,15.6,13.2z\"\/>\n<\/svg>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-narrow\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-bd19486\" data-id=\"bd19486\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\" 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a\u00f1os<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-3e89d3d elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"3e89d3d\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-33 elementor-top-column elementor-element elementor-element-bb3ba83\" data-id=\"bb3ba83\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-15b9df3 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"15b9df3\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-large translation-block\">Contenido del programa<br>Programa residencial y en l\u00ednea de siete a\u00f1os impartido por Geshe Gyaltsen<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-527691f elementor-icon-list--layout-traditional elementor-list-item-link-full_width elementor-widget elementor-widget-icon-list\" data-id=\"527691f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-list.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<ul class=\"elementor-icon-list-items\">\n\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-scroll\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">ORNAMENTO PARA LA REALIZACI\u00d3N CLARA (ABHISAMAYALAMKARA)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-scroll\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">SUPLEMENTO A LA \"V\u00cdA MEDIA\" (MADHYAMAKAVATARA)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-scroll\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">TESORO DEL CONOCIMIENTO (ABHIDHARMAKOSHA)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-scroll\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">COMENTARIO SOBRE LA COGNICI\u00d3N V\u00c1LIDA (PRAMANAVARTTIKA)<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-scroll\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">TERRENOS Y CAMINOS DEL MANTRA SECRETO<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-scroll\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">LAS DOS ETAPAS DEL TANTRA GUHYASAMAJA<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c1e5f92 elementor-widget-divider--separator-type-pattern elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"c1e5f92\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\" style=\"--divider-pattern-url: url(&quot;data:image\/svg+xml,%3Csvg xmlns=&#039;http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg&#039; preserveAspectRatio=&#039;none&#039; overflow=&#039;visible&#039; height=&#039;100%&#039; viewBox=&#039;0 0 24 24&#039; fill=&#039;none&#039; stroke=&#039;black&#039; stroke-width=&#039;1&#039; stroke-linecap=&#039;square&#039; stroke-miterlimit=&#039;10&#039;%3E%3Cpath d=&#039;M0,6c6,0,0.9,11.1,6.9,11.1S18,6,24,6&#039;\/%3E%3C\/svg%3E&quot;);\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f524210 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"f524210\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-large\">\u00a1Las solicitudes ya est\u00e1n cerradas!<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-af53f56 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"af53f56\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"text-align: center;\">Si tiene alguna pregunta, p\u00f3ngase en contacto con el coordinador del Programa de Maestr\u00eda: <a href=\"mailto:mp@nalanda-monastery.eu\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">mp@nalanda-monastery.eu<\/a>.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-66 elementor-top-column elementor-element elementor-element-8fead3c\" data-id=\"8fead3c\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-51bf1e6 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"51bf1e6\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-large\">Convi\u00e9rtase en un adepto de la filosof\u00eda y la pr\u00e1ctica budistas.<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-68a8b1e elementor-align-start elementor-icon-list--layout-traditional elementor-list-item-link-full_width elementor-widget elementor-widget-icon-list\" data-id=\"68a8b1e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-list.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<ul class=\"elementor-icon-list-items\">\n\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-check\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">Estudiar y practicar los principales textos budistas tibetanos e indios en uno de los mayores monasterios budistas tibetanos de Occidente.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-check\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">Profundizar en el conocimiento de los principales temas que subyacen en el budismo Mahayana: la Perfecci\u00f3n de la Sabidur\u00eda, la V\u00eda Media, las etapas del camino, la l\u00f3gica y el tantra.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-check\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">Estudiar bajo la gu\u00eda de nuestro maestro residente, Lharampa Gueshe Gyaltsen, y tutores occidentales altamente cualificados en una comunidad internacional de practicantes del Dharma.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-check\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">Participe en retiros de meditaci\u00f3n en profundidad que equilibren e integren sus conocimientos acad\u00e9micos.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-333407a elementor-blockquote--skin-clean elementor-blockquote--align-center elementor-widget elementor-widget-blockquote\" data-id=\"333407a\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"blockquote.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<blockquote class=\"elementor-blockquote\">\n\t\t\t<p class=\"elementor-blockquote__content\">\n\t\t\t\tHoy en d\u00eda, cuando la ciencia y la tecnolog\u00eda han alcanzado una fase muy avanzada, estamos incesantemente preocupados por los asuntos mundanos. En una \u00e9poca as\u00ed, es crucial que quienes seguimos a Buda adquiramos fe en sus ense\u00f1anzas sobre la base de una comprensi\u00f3n genuina.\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"e-q-footer\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<cite class=\"elementor-blockquote__author\">Su Santidad el 14\u00ba Dalai Lama<\/cite>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/blockquote>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9333caa elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"9333caa\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-df37a1d elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"df37a1d\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">La presentaci\u00f3n del pr\u00f3ximo tema por Lharampa Geshe Gyaltsen - Suplemento a la Sendero Media<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-444b6be elementor-widget elementor-widget-video\" data-id=\"444b6be\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;youtube_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/watch?v=3py18WoSIv8&quot;,&quot;video_type&quot;:&quot;youtube&quot;,&quot;controls&quot;:&quot;yes&quot;}\" data-widget_type=\"video.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-wrapper elementor-open-inline\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-video\"><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8f37eba elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"8f37eba\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7ebf811 elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"7ebf811\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1321\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1321\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Breve introducci\u00f3n<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1321\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1321\"><p><em><strong>Estudia el Programa de Maestr\u00eda de la FPMT en Estudios Budistas de Sutra y Tantra<\/strong><\/em><\/p><p><i><span style=\"font-weight: 400;\">El Programa de Maestros de FPMT es la visi\u00f3n \u00fanica de Lama Thubten Yeshe, implementado y desarrollado por primera vez en el curr\u00edculo actual por Geshe Jampa Gyatso. Como un programa de estudio a tiempo completo con componentes integrados de pr\u00e1ctica y formaci\u00f3n, tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes serios de la tradici\u00f3n de Lama Tsongkhapa una mayor profundidad de estudio y formar maestros cualificados en teor\u00eda y pr\u00e1ctica budistas.<\/span><\/i><\/p><p>Desde <b>De febrero de 2024 a 2030<\/b> El Monasterio de Nalanda ofrecer\u00e1 el programa de maestr\u00eda FPMT de siete a\u00f1os, una oportunidad extraordinaria para profundizar en la comprensi\u00f3n y la pr\u00e1ctica del budismo aqu\u00ed, en Occidente. El programa de maestr\u00eda FPMT es un programa de tiempo completo y residencia, compuesto por seis a\u00f1os de estudio y un a\u00f1o de retiro. Se basa en el curr\u00edculo Geshe de los grandes monasterios tibetanos y abarca todos los textos principales de sus programas, como <i><b>Ornamento para una realizaci\u00f3n clara<\/b><\/i> por <b>Maitreya<\/b>, <em><b>Suplemento a la Ruta Media<\/b> <\/em>por <b>Chandrakirti<\/b>, <i><b>Tesoro de conocimientos<\/b>\u00a0<\/i>por <b>Vasubandhu <\/b>y <i><b>Comentario sobre la cognici\u00f3n v\u00e1lida<\/b><\/i> por <b>Dharmakirti<\/b>.<\/p><p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/84284718_2850743751614797_6882217279707152384_n-1024x641.jpeg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"641\" \/><\/p><p>El Programa de Maestros de la FPMT ser\u00e1 impartido por Gueshe Gyaltsen, licenciado en Lharampa -el grado m\u00e1s alto posible en la tradici\u00f3n gelug del budismo tibetano- por el monasterio de Sera Je. Gueshe Gyaltsen lleva ense\u00f1ando en Nalanda desde 2014 y es ampliamente admirado y querido por los estudiantes por su erudici\u00f3n, sus explicaciones profundas y claras y su porte inspirador. Las ense\u00f1anzas se complementar\u00e1n con clases de repaso impartidas por un asistente de ense\u00f1anza altamente cualificado. El programa incluye pruebas y ex\u00e1menes peri\u00f3dicos, autoevaluaci\u00f3n continua del comportamiento, meditaciones diarias, retiros ocasionales m\u00e1s cortos y un retiro final largo.<\/p><p>El monasterio de Nalanda, situado en un bello y espacioso entorno del sur de Francia, alberga una comunidad internacional de monjes y laicos. Durante varias d\u00e9cadas ha sido un centro de estudio intensivo y contemplaci\u00f3n, y un refugio para que los monjes vivan dentro de sus votos. El entorno natural, las modernas instalaciones inform\u00e1ticas y bibliotecarias, junto con el ambiente tranquilo y acogedor, crean unas condiciones muy favorables para el estudio. El Programa de Maestros de la FPMT es una oportunidad \u00fanica para que tanto mon\u00e1sticos como estudiantes laicos desarrollen su pr\u00e1ctica del Dharma.<\/p><p><b>Misi\u00f3n del Programa de Maestros de la FPMT<\/b><\/p><p>La misi\u00f3n del Programa de Maestros de la FPMT es ofrecer a tiempo completo una educaci\u00f3n en profundidad a los estudiantes de la tradici\u00f3n tibetana mahayana de Lama Tsongkhapa, haciendo hincapi\u00e9 en la integraci\u00f3n de los componentes acad\u00e9micos, de pr\u00e1ctica, de comportamiento, de servicio y de formaci\u00f3n. Adem\u00e1s de ofrecer a los estudiantes una profunda profundizaci\u00f3n en su comprensi\u00f3n y pr\u00e1ctica del Dharma, el Programa de Maestros de la FPMT tiene como objetivo dotar a la FPMT de profesores occidentales altamente cualificados en teor\u00eda y pr\u00e1ctica budistas.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1322\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1322\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Cinco componentes principales<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1322\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1322\"><h4>Cinco componentes principales<\/h4><ol><li aria-level=\"1\" class=\" translation-block\"><b>El componente acad\u00e9mico: <\/b>ense\u00f1anzas y tutor\u00edas diarias, pruebas y ex\u00e1menes en clase, un repaso trimestral con ex\u00e1menes finales.<\/li><li aria-level=\"1\" class=\" translation-block\"><b>El componente de meditaci\u00f3n<\/b>: meditaciones diarias y retiros.<\/li><li aria-level=\"1\" class=\" translation-block\"><b>El componente de actitud y comportamiento:<\/b> autoevaluaci\u00f3n diaria, cumplimiento del requisito de paciencia, norma de conducta \u00e9tica.<\/li><li aria-level=\"1\" class=\" translation-block\"><b>El componente de servicio:<\/b> contribuci\u00f3n de un m\u00ednimo de cinco horas semanales en forma de diversas tareas asignadas que beneficien al centro, a la comunidad y al programa.<\/li><li aria-level=\"1\" class=\" translation-block\"><b>El componente de formaci\u00f3n:<\/b> dirigir debates y meditaciones, realizar presentaciones, preparar materiales para cursos y debates, participar en formaciones de la FPMT, etc.<\/li><\/ol><h4>I. La componente acad\u00e9mica<\/h4><p><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-4561\" src=\"https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/35955142_1852998341389348_8214375277178912768_n-1024x561.jpeg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"561\" srcset=\"https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/35955142_1852998341389348_8214375277178912768_n-1024x561.jpeg 1024w, https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/35955142_1852998341389348_8214375277178912768_n-800x438.jpeg 800w, https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/35955142_1852998341389348_8214375277178912768_n-300x164.jpeg 300w, https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/35955142_1852998341389348_8214375277178912768_n-768x420.jpeg 768w, https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/35955142_1852998341389348_8214375277178912768_n-1536x841.jpeg 1536w, https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/35955142_1852998341389348_8214375277178912768_n-600x328.jpeg 600w, https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/35955142_1852998341389348_8214375277178912768_n.jpeg 1812w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p><p>La parte acad\u00e9mica del programa incluye clases, tutor\u00edas, ex\u00e1menes y un periodo final de revisi\u00f3n con ex\u00e1menes finales.<\/p><p><b>Ense\u00f1anzas<\/b><\/p><p>Gueshe Gyaltsen impartir\u00e1 clases cinco veces por semana. Se espera que los alumnos asistan a todas las ense\u00f1anzas y deben cumplir un requisito de asistencia para aprobar la asignatura.<\/p><p><b>Tutoriales<\/b><\/p><p>Consisten en clases de repaso, debates, presentaciones y pruebas.<\/p><p class=\" translation-block\"><strong>Las clases de repaso<\/strong> ser\u00e1n impartidas por el profesor asistente con el fin de aclarar las ense\u00f1anzas, plantear y responder preguntas y facilitar el debate.<\/p><p class=\" translation-block\"><b>Los debates<\/b> tienen lugar durante la segunda mitad de las clases de repaso. Reflejan la funci\u00f3n del debate en la educaci\u00f3n tibetana tradicional.<\/p><p class=\" translation-block\">Los alumnos tendr\u00e1n que hacer <b>presentaciones<\/b> sobre el material estudiado de forma regular. Estos ejercicios pretenden ser una oportunidad ligera y alegre para que los alumnos se conozcan y se entrenen en escuchar y compartir el Dharma con confianza y destreza.<\/p><p class=\" translation-block\"><b>Quizzes<\/b> cubren los puntos importantes de las dos semanas anteriores de clases de repaso. Se realizan en clase durante las tutor\u00edas.<\/p><p><b>Ex\u00e1menes\u00a0<\/b>tienen lugar tres veces al a\u00f1o: a mediados y al final del primer trimestre y al final del segundo. Los alumnos deben presentarse a todos los ex\u00e1menes.<\/p><p><b>Repaso trimestral con ex\u00e1menes finales<\/b><\/p><blockquote><p>Debido a la renovada familiarizaci\u00f3n con los temas durante el proceso de repaso y examen final, el significado de los textos ser\u00e1 m\u00e1s claro. Tener un examen final es \u00fatil porque los alumnos pueden olvidar la materia, por lo que tener que repasar ayuda a reforzar el aprendizaje. Con un sistema de ex\u00e1menes, los alumnos pondr\u00e1n m\u00e1s energ\u00eda en el estudio; para los alumnos y para el profesor, hay m\u00e1s energ\u00eda, por lo que el resultado ser\u00e1 m\u00e1s fruct\u00edfero. As\u00ed podr\u00e1n beneficiar m\u00e1s a los dem\u00e1s, ya sea ense\u00f1ando o meditando. - <strong>Lama Zopa Rimpoche<\/strong>,\u00a0<i>Asesoramiento sobre la aplicaci\u00f3n del Programa de Maestros de la FPMT<\/i><\/p><\/blockquote><p>Durante el \u00faltimo semestre del sexto curso, una vez completado el estudio de todas las asignaturas, se ofrece un periodo de repaso de tres meses con tareas de redacci\u00f3n. Los estudiantes revisan cada asignatura desde la perspectiva de la integraci\u00f3n y la aplicaci\u00f3n a la pr\u00e1ctica, y redactan un breve ensayo. S\u00f3lo los estudiantes que hayan participado plenamente en la revisi\u00f3n y hayan completado los ensayos estar\u00e1n cualificados para la graduaci\u00f3n.<\/p><h4>II. La componente de meditaci\u00f3n<\/h4><p><b>Meditaci\u00f3n diaria<\/b><\/p><p>Para integrar las ense\u00f1anzas y mantener la inspiraci\u00f3n, se espera que los estudiantes hagan una meditaci\u00f3n lam rim diaria. Las meditaciones diarias crear\u00e1n el h\u00e1bito de aplicar las ense\u00f1anzas a la propia mente y preparar\u00e1n a los estudiantes para los retiros m\u00e1s largos que forman parte de los requisitos del programa.<\/p><p><b>Evaluaci\u00f3n anual\u00a0<\/b><\/p><p>El progreso de los estudiantes en su comprensi\u00f3n de la meditaci\u00f3n se supervisa mediante una evaluaci\u00f3n escrita anual que indica la comprensi\u00f3n del estudiante de los temas concretos de meditaci\u00f3n tratados.<\/p><p><b>Requisitos para el retiro del Programa de Maestros de la FPMT<\/b><\/p><p>El requisito para completar el Programa de Maestros de la FPMT incluye un retiro lamrim de un a\u00f1o.<\/p><blockquote><p>El budismo es un entrenamiento de la mente. Nunca se producir\u00e1 un efecto en la mente por la fuerza, sino s\u00f3lo voluntariamente, sobre la base de la raz\u00f3n. La fe tiene un papel importante en la transformaci\u00f3n mental, pero desde el punto de vista budista debe ser una fe basada en la convicci\u00f3n. La convicci\u00f3n, a su vez, se basa en la comprensi\u00f3n a trav\u00e9s de la investigaci\u00f3n y el an\u00e1lisis. Por lo tanto, el estudio de las vastas escrituras budistas es muy esencial. Sin embargo, del mismo modo que es importante tener una comprensi\u00f3n exhaustiva de todo el espectro del camino de Buda, es igualmente importante integrarlo en la propia pr\u00e1ctica para captar la esencia de estos textos. -<strong> Su Santidad el Dalai Lama<\/strong> en el Centro Ewam, Florencia.\u00a0<i>Reuni\u00f3n con los estudiantes y el personal del Programa de Maestros de la FPMT<\/i>mayo de 1999<\/p><\/blockquote><p>Con el fin de prepararse para el retiro final y equilibrar el componente acad\u00e9mico, los temas del sutra, <em>Ornamento, V\u00eda Media, Cognici\u00f3n V\u00e1lida y Tesoro<\/em>, concluyen con un retiro lamrim de un mes. Una vez superadas con \u00e9xito todas las asignaturas y los ex\u00e1menes de repaso y finales, se requiere un retiro final individual de un a\u00f1o de duraci\u00f3n para poder graduarse.<\/p><p>Es necesario mantener en todo momento el enfoque en la meditaci\u00f3n lamrim; el retiro no debe utilizarse para hacer un retiro de aproximaci\u00f3n t\u00e1ntrica. La inclusi\u00f3n de pr\u00e1cticas preliminares y una pr\u00e1ctica diaria de sadhana es opcional.<\/p><blockquote><p>Despu\u00e9s de estudiar las extensas ense\u00f1anzas, al final se hace el retiro lamrim. As\u00ed es como lo hacen en los monasterios. Al final, ponen mucho esfuerzo en la meditaci\u00f3n para actualizar las realizaciones del lamrim. Como dijo Lama Tsongkhapa: \"Al principio, escucha atentamente. En el medio, todas las ense\u00f1anzas aparecen como instrucci\u00f3n; al final, pasa el d\u00eda y la noche beneficiando a los seres sintientes.<\/p><p>Este retiro de un a\u00f1o se ajusta exactamente a lo que dijo Lama Tsongkhapa... Hazlo por tu propio beneficio y el de los dem\u00e1s, para que la vida sea beneficiosa para los seres sintientes, especialmente si quieres ense\u00f1ar Dharma a otros. Otros seres sintientes escuchar\u00e1n ense\u00f1anzas tuyas y notar\u00e1n que proceden de la experiencia, no s\u00f3lo del conocimiento de los libros. T\u00fa notar\u00e1s la diferencia y ellos tambi\u00e9n. Si viene de tu coraz\u00f3n, aunque no tengas realizaciones, pero viene del coraz\u00f3n, entonces es f\u00e1cil transformar las mentes de los dem\u00e1s. Pueden ver que tu mente est\u00e1 domada por la pr\u00e1ctica de la conducta moral y que tienes un buen coraz\u00f3n y eres amable, no s\u00f3lo lleno de conocimiento intelectual sobre el libro que se est\u00e1 ense\u00f1ando mientras que la actitud es dura, fr\u00eda e impaciente, lejos del Dharma. -<strong> Lama Zopa Rimpoche<\/strong>,Consejos para los estudiantes del Programa de Maestros de FPMT, ILTK, septiembre de 2004<\/p><\/blockquote><p><b>Instalaciones del retiro de Nalanda<\/b><\/p><p>Nalanda est\u00e1 rodeada por un jard\u00edn de 3,5 hect\u00e1reas y el \u00e1rea circundante es rural y tranquila. Hay dos caba\u00f1as de retiro en el recinto para retiro individual y tenemos una caba\u00f1a de meditaci\u00f3n en los Pirineos. En 2020 se a\u00f1adi\u00f3 una propiedad cercana (Maitreya Pure Land) con un jard\u00edn de 5,5 hect\u00e1reas, que actualmente sirve como centro de retiro y residencia para mujeres. Los estudiantes as\u00ed se benefician de las condiciones de retiro m\u00e1s \u00f3ptimas en Nalanda.<\/p><h4>III. La componente de actitud y comportamiento<\/h4><p>Como futuros maestros de Dharma, los estudiantes del Programa de Maestros de FPMT deben esforzarse sinceramente en desarrollar una conducta ejemplar, de manera que al encarnar los principios ense\u00f1ados puedan convertirse en maestros de Dharma m\u00e1s efectivos. Para facilitar este aspecto esencial del programa de formaci\u00f3n, Lama Zopa Rinpoche ha implementado una evaluaci\u00f3n tripartita de la actitud y el comportamiento: una autoevaluaci\u00f3n diaria, el cumplimiento del requisito de paciencia y un nivel de conducta aceptable evaluado por el personal de MP.<\/p><blockquote><p>Ser\u00eda bueno implementar una evaluaci\u00f3n de la conducta moral; el comportamiento moral es muy importante. Si queda claro que est\u00e1n utilizando los principios para dominar su mente y son amables, esto tocar\u00e1 el coraz\u00f3n de sus estudiantes y sus ense\u00f1anzas ser\u00e1n m\u00e1s efectivas. No se trata solo de estudiar para producir conocimiento, sino de dominar la mente. \u2013 <strong>Lama Zopa Rimpoche<\/strong>Cumbre de Gueshe, abril de 2001<b><\/b><\/p><\/blockquote><p><b>Autoevaluaci\u00f3n diaria<\/b><\/p><p>Los alumnos deben rellenar una ficha de autoevaluaci\u00f3n diaria para controlar su conducta \u00e9tica, su paciencia y su actitud.<\/p><p>Al llevar un registro de este tipo, los estudiantes han descubierto que su atenci\u00f3n a estos elementos espec\u00edficos de la pr\u00e1ctica en la vida diaria aumenta; la autoevaluaci\u00f3n funciona como una herramienta para desarrollar su pr\u00e1ctica y como un est\u00edmulo para ser m\u00e1s conscientes de los avances y los lapsus.<\/p><p>As\u00ed pues, la tarjeta est\u00e1 concebida como una herramienta de pr\u00e1ctica personal, que debe guardarse en privado y utilizarse y aplicarse como m\u00e1s convenga a cada alumno.<\/p><p><b>Requisito de paciencia<\/b><\/p><p>Una parte importante del componente de actitud y comportamiento es la pr\u00e1ctica de la paciencia \u2013 kshanti paramita:<\/p><blockquote><p>El grado en que uno es capaz de practicar la paciencia forma parte del examen, la parte de la conducta. La idea es que mientras estudias estas extensas ense\u00f1anzas, al mismo tiempo est\u00e1s domando tu mente contra la ira, el enemigo, y practicando la paciencia, para tener \u00e9xito. Esta condici\u00f3n nos hace practicar. O\u00edmos tantas ense\u00f1anzas, pero a\u00fan as\u00ed, si no practicamos la paciencia, la transformaci\u00f3n del pensamiento y el lamrim, nos enfadamos y destruimos nuestros m\u00e9ritos. - <strong>Lama Zopa Rimpoche<\/strong>,\u00a0<i>Consejos a los estudiantes del Programa de Maestros de la FPMT<\/i>ILTK, septiembre de 2004<\/p><\/blockquote><p><b>Realice<\/b><\/p><p>El comportamiento tambi\u00e9n se eval\u00faa de manera general, con el fin de garantizar un nivel aceptable de conducta. Los estudiantes que no superen esta evaluaci\u00f3n no recibir\u00e1n su tarjeta de finalizaci\u00f3n del curso y no podr\u00e1n obtener el certificado de finalizaci\u00f3n del Programa de Maestr\u00eda de FPMT, y, si el Comit\u00e9 de Evaluaci\u00f3n lo considera necesario, podr\u00e1n ser expulsados del programa.<\/p><h4>IV. La componente de servicio<\/h4><p>Todos los estudiantes deben realizar siete horas de servicio comunitario a la semana, a menos que existan circunstancias atenuantes. El servicio comunitario es una contribuci\u00f3n importante al centro, que permite que las responsabilidades sean compartidas por muchos, de modo que todos contribuyan al \u00e9xito del programa.<\/p><h4>V. La componente de formaci\u00f3n<\/h4><p>El componente de formaci\u00f3n implica aprendizaje:<\/p><ul><li aria-level=\"1\">C\u00f3mo dirigir los debates<\/li><li aria-level=\"1\">C\u00f3mo guiar las meditaciones<\/li><li aria-level=\"1\">Organizar y dirigir retiros breves<\/li><li aria-level=\"1\">Presentaciones<\/li><li aria-level=\"1\">Preparaci\u00f3n del material del curso, preparaci\u00f3n de los temas de debate, etc.<\/li><\/ul><p>Nalanda organiza ocasionalmente diversos programas de formaci\u00f3n, como el Seminario de Servicio a Fundaciones (SFS), el Seminario de Servicio para el Desarrollo de Profesores (SEDP), as\u00ed como reuniones interreligiosas y encuentros con cient\u00edficos. Estos cursos y reuniones forman parte del componente de formaci\u00f3n y su asistencia puede ser obligatoria.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1323\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1323\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Presentaci\u00f3n del plan de estudios<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1323\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1323\"><h4>Breve descripci\u00f3n<\/h4><p><b><i>Ornamento para la Realizaci\u00f3n Clara (Abhisamayalamkara)<\/i><\/b><\/p><p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/154064752_3903102956378866_6525956644715822350_n-1024x682.jpeg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"682\" \/><\/p><p>Aqu\u00ed veremos en detalle las realizaciones claras obtenidas en los diversos caminos espirituales de los oyentes, realizadores solitarios y bodhisattvas; adem\u00e1s de familiarizarnos con temas budistas fundamentales como la bodichita, las Tres Joyas, las dos verdades, las cuatro nobles verdades y el cuerpo de la verdad.<\/p><p><b><i>Suplemento al \u201cCamino Medio\u201d (<\/i><\/b><b>Madhyamakavatara<\/b><b><i>)<\/i><\/b><\/p><p>Este texto contiene una presentaci\u00f3n exhaustiva de las diez perfecciones, con un \u00e9nfasis espec\u00edfico en la perfecci\u00f3n de la sabidur\u00eda y las presentaciones de la vacuidad tanto por escuelas de pensamiento no budistas como budistas.<\/p><p><strong><em>Comentario sobre la cognici\u00f3n v\u00e1lida<\/em> (Pramanavarttika)<\/strong><\/p><p>Las ense\u00f1anzas sobre la cognici\u00f3n v\u00e1lida se centrar\u00e1n en la inferencia l\u00f3gica y el establecimiento de una autoridad v\u00e1lida.<\/p><p><strong><em>Tesoro de conocimientos<\/em> (Abhidharmakosha)<\/strong><\/p><p>Las ense\u00f1anzas sobre el Tesoro se centran en el cap\u00edtulo que presenta las acciones (karma) y las aflicciones.<\/p><p><em><strong>Fundamentos y v\u00edas del mantra secreto<\/strong><\/em><\/p><p>Aqu\u00ed, se nos presentar\u00e1 una visi\u00f3n general de las cuatro clases de tantra, con un \u00e9nfasis particular en los fundamentos y caminos espirituales dentro del tantra del yoga m\u00e1s elevado.<\/p><p><b><i>Las dos etapas del tantra Guhyasamaja<\/i><\/b><\/p><p>Un an\u00e1lisis en profundidad de las etapas de generaci\u00f3n y culminaci\u00f3n del tantra del yoga supremo, basado en el Tantra Guhyasamaja.<\/p><h4>Descripci\u00f3n detallada<\/h4><h5>Adorno<\/h5><p><i>Ornamento para una realizaci\u00f3n clara<\/i>\u00a0de Maitreya es un comentario sobre los textos de la Perfecci\u00f3n de la Sabidur\u00eda (Prajnaparamita) que sirve de apoyo para comprender las profundas ense\u00f1anzas sobre la vacuidad. Incluye una explicaci\u00f3n detallada de los caminos espirituales de los oyentes, los realizadores solitarios y los bodhisattvas, junto con sus claras realizaciones y abandonos en los distintos caminos. Analiza los preceptos y m\u00e9todos para obtener las estabilizaciones meditativas, las clarividencias, los signos de irreversibilidad y las cualidades de la Budeidad, incluidos los treinta y dos signos y ochenta ejemplificaciones, los cuatro cuerpos de Buda y la omnisciencia.<\/p><p><strong>Textos principales:<\/strong><\/p><ul><li aria-level=\"1\"><i>Ornamento para una realizaci\u00f3n clara\u00a0<\/i>por Maitreya<\/li><li aria-level=\"1\"><em>El Comentario: Significado claro<\/em> por Haribhadra<\/li><li aria-level=\"1\"><em>La Explicaci\u00f3n: Ornamento de la esencia<\/em> por Gyaltsab Je<\/li><\/ul><h5>Camino del Medio<\/h5><p><i>Suplemento al libro \u201cEl Medio Camino\u201d<\/i>\u00a0Chandrakirti explica la vacuidad tal y como la presenta el sistema de principios Madhyamaka-Prasangika. El cuerpo principal del texto consta de diez cap\u00edtulos, cada uno asociado a una de las diez perfecciones y a uno de los diez fundamentos de un bodhisattva. El estudio de este texto conduce a la comprensi\u00f3n de la gran compasi\u00f3n y de c\u00f3mo sirve de causa para generar la mente de la iluminaci\u00f3n (bodhicitta). Este texto tambi\u00e9n expone los diversos niveles a trav\u00e9s de los cuales se avanza hacia el logro de la realizaci\u00f3n de las diez perfecciones y la iluminaci\u00f3n.<\/p><p><strong>Textos principales:<\/strong><\/p><ul><li aria-level=\"1\"><i>Suplemento al libro \u201cEl Medio Camino\u201d\u00a0<\/i>por Chandrakirti<\/li><li aria-level=\"1\"><i>Explicaci\u00f3n del \u201cSuplemento a la \u2018Mediana Ruta\u2019\u201d<i>\u2018<\/i>\u00bb\u00a0<\/i>por Chandrakirti<\/li><li aria-level=\"1\"><i>La iluminaci\u00f3n del pensamiento: una explicaci\u00f3n exhaustiva del \u201cSuplemento al Camino Medio\u2018 de Chandrakirti<i>\u2018<\/i>\u00bb\u00a0<\/i>por Lama Tsongkhapa<\/li><\/ul><h5>Cognici\u00f3n v\u00e1lida<\/h5><p>El Comentario sobre la cognici\u00f3n v\u00e1lida de Dharmakirti es un tratado fundamental sobre l\u00f3gica y epistemolog\u00eda budistas, en el que se presentan las razones que prueban las vidas pasadas y futuras y las posibilidades de alcanzar la liberaci\u00f3n y la Budeidad, mediante la cognici\u00f3n v\u00e1lida (pramana). Las ense\u00f1anzas sobre la cognici\u00f3n v\u00e1lida se centrar\u00e1n en la inferencia l\u00f3gica y el establecimiento de una autoridad v\u00e1lida.<\/p><p><strong>Textos principales:<\/strong><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">Comentario sobre la cognici\u00f3n v\u00e1lida <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">por Dharmakirti<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">Esclarecimiento del camino hacia la liberaci\u00f3n seg\u00fan el Pramanavarttika <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">por Gyaltsab Je<\/span><\/li><\/ul><h5>Tesoro<\/h5><p>Vasubandhu's <em>Tesoro de conocimientos<\/em> es una vasta descripci\u00f3n del mundo exterior e interior seg\u00fan el budismo: los diversos tipos de seres migratorios y sus reinos; sus causas -que son acciones y aflicciones-; las mentes y los factores mentales; y los caminos espirituales y quienes los recorren. Las ense\u00f1anzas sobre el Tesoro se centrar\u00e1n en los cap\u00edtulos que presentan las acciones (karma) y las aflicciones.<\/p><p><strong>Textos principales:<\/strong><\/p><ul><li><i><span style=\"font-weight: 400;\">Tesoro de conocimientos <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">por Vasubandhu<\/span><\/li><li><i><span style=\"font-weight: 400;\">Aclarar el camino hacia la liberaci\u00f3n: Explicaci\u00f3n del \"Tesoro del Conocimiento <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">por Gendun Drub, el Primer Dalai Lama<\/span><\/li><li style=\"list-style-type: none;\">\u00a0<\/li><\/ul><h5>Mantra secreto<\/h5><p>Este tema se estudia a partir de las explicaciones condensadas de Kirti Losang Trinle o de Ngawang Palden sobre la obra de Lama Tsongkhapa.\u00a0<i>Gran Exposici\u00f3n de las Etapas del Camino del Mantra<\/i>En este libro se presentan las caracter\u00edsticas m\u00e1s importantes de las cuatro clases de tantra, as\u00ed como los procedimientos de iniciaci\u00f3n y las particularidades del yoga de la deidad relacionadas con cada clase, haciendo hincapi\u00e9 en los fundamentos espirituales y los caminos del tantra del yoga supremo. Haber recibido una iniciaci\u00f3n al tantra del yoga supremo de un maestro cualificado es tradicionalmente un requisito para estudiar esta materia.<\/p><p><strong>Texto principal:<\/strong><\/p><ul><li aria-level=\"1\"><i>Iluminaci\u00f3n de la Tradici\u00f3n T\u00e1ntrica: Los Principios de los Fundamentos y Caminos de las Cuatro Grandes Clases Secretas del Tantra\u00a0<\/i>por Choje Ngawang Palden<\/li><\/ul><p>Texto suplementario:<\/p><ul><li aria-level=\"1\"><i>Gran Exposici\u00f3n de las Etapas del Mantra<\/i>por Lama Tsongkhapa<\/li><\/ul><h5>Tantra de Guhyasamaja<\/h5><p>Una explicaci\u00f3n exhaustiva de las etapas de generaci\u00f3n y culminaci\u00f3n del Guhyasamaja. La presentaci\u00f3n de la etapa de generaci\u00f3n incluye una explicaci\u00f3n de la visualizaci\u00f3n y generaci\u00f3n del mandala y las deidades y c\u00f3mo llevar la muerte, el estado intermedio y el renacimiento al camino. La presentaci\u00f3n de la etapa de culminaci\u00f3n analiza las seis ramas: el aislamiento del cuerpo, el aislamiento de la palabra, el aislamiento de la mente, el cuerpo ilusorio, la luz clara real y la uni\u00f3n de la luz clara y el cuerpo ilusorio.<\/p><p>Este tema se estudia a partir de los comentarios sobre las etapas de generaci\u00f3n y culminaci\u00f3n de Aku Sherab Gyatso. Comentario de la etapa de culminaci\u00f3n de Lama Tsongkhapa,\u00a0<i>Una l\u00e1mpara para iluminar las cinco etapas<\/i>se utiliza como referencia.<\/p><p>Uno necesita haber recibido el m\u00e1s alto empoderamiento de yoga tantra de Guhyasamaja de un maestro calificado para poder estudiar este tema.<\/p><p><strong>Textos principales:<\/strong><\/p><ul><li aria-level=\"1\"><i>Gu\u00eda de la Etapa Generacional del Camino de Guhyasamaja llamada \"Palabras Sagradas de Akshobhya\".\u00a0<\/i>por Aku Sherab Gyatso<\/li><li aria-level=\"1\"><i>Un Memor\u00e1ndum al Comentario Expositivo sobre las Cinco Etapas de la Etapa de Culminaci\u00f3n del Glorioso Guhyasamaja Llamado 'N\u00e9ctar de la Boca de Akshobhya'\u00a0<\/i>por Aku Sherab Gyatso<\/li><li aria-level=\"1\"><i>Rito de Autogeneraci\u00f3n de la Gloriosa Asamblea Secreta, El Rey de los Tantras: Dispuesto para su c\u00f3moda recitaci\u00f3n de acuerdo con la tradici\u00f3n oral del Colegio Jang Tse de Ganden.<\/i><\/li><\/ul><p>Texto suplementario:<\/p><ul><li aria-level=\"1\"><i>Una L\u00e1mpara para Iluminar las Cinco Etapas: Ense\u00f1anzas esenciales sobre el Glorioso Guhyasamaja, Rey de los Tantras,<\/i>\u00a0por Lama Tsongkhapa<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1324\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1324\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Presentaci\u00f3n de la plantilla de diputados de Nalanda<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1324\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1324\"><h4>Profesor: Gueshe Gyaltsen<\/h4><p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/geshe-gyaltsen-1024x683.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"683\" \/><\/p><p>Gueshe Gyaltsen naci\u00f3 en el T\u00edbet en 1968, en una aldea llamada Dzogang, situada en la regi\u00f3n de Tsawa, provincia de Kham. A los 16 a\u00f1os recibi\u00f3 la ordenaci\u00f3n rabjung en el monasterio local de Sang Ngak Ch\u00f6 Khor Ling. A los 19 viaj\u00f3 a Lhasa y recibi\u00f3 la ordenaci\u00f3n gets\u00fcl del Sera Je Gueshe Gyaltsen Shakya. A continuaci\u00f3n regres\u00f3 a Kham, donde comenz\u00f3 a estudiar filosof\u00eda en el monasterio de Chamdo Jampa Ling.<\/p><div><iframe title=\"Gueshe Gyaltsen\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/411TrTxZazw?feature=oembed\" width=\"1200\" height=\"675\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/div><p>Deseoso de ampliar sus estudios y conocer a Su Santidad el Dalai Lama, Gueshe Gyaltsen escap\u00f3 del T\u00edbet atravesando a pie la cordillera del Himalaya y lleg\u00f3 a la India en 1990, a la edad de 22 a\u00f1os. Entonces se inscribi\u00f3 en el monasterio de Sera Je y se convirti\u00f3 en miembro del colegio Tsawa.<\/p><p>En 2007, tras 17 a\u00f1os de estudios intensivos, obtuvo el t\u00edtulo de Gueshe Lharampa, el grado m\u00e1s alto en el sistema tradicional de educaci\u00f3n mon\u00e1stica tibetana. A continuaci\u00f3n, se especializ\u00f3 en tantra en el monasterio de Gy\u00fcmed. Tras ejercer durante dos a\u00f1os como profesor de filosof\u00eda en la escuela Sera Je, se convirti\u00f3 en director del colegio Tsawa durante un a\u00f1o.<\/p><p>Tras un tiempo de retiro, Lama Zopa Rimpoch\u00e9 le pidi\u00f3 que fuera el profesor del Programa B\u00e1sico residencial en el Monasterio de Nalanda, donde ense\u00f1a desde 2014.<\/p><h4>Int\u00e9rprete tibetano-ingl\u00e9s: Catherine Fradet<\/h4><p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/catherine-1024x851.jpeg\" alt=\"Catherine Fradet\" width=\"1024\" height=\"851\" \/><\/p><p>Tras conocer el Dharma en 1995 en Costa-Rica, Catherine se inscribi\u00f3 en el segundo LRZTP (Programa de Traductores Lotsawa Rinchen Zangpo), 1998 - 2002. Empez\u00f3 a interpretar en 2000 y desde entonces no ha parado.<\/p><p>Catherine interpret\u00f3 durante dos a\u00f1os dentro de la FPMT Espa\u00f1a y despu\u00e9s durante dos programas filos\u00f3ficos en el convento de Th\u00f6samling, Dharamsala, impartidos por Gueshe Tsewang Nyima. En 2014 comenz\u00f3 a trabajar en Nalanda donde ha servido como int\u00e9rprete h\u00e1bil para Geshe Gyaltsen durante dos Programas B\u00e1sicos consecutivos.<\/p><p>Ha tenido el honor de interpretar para Su Santidad el Dalai Lama al espa\u00f1ol, de 2004 a 2014 durante las ense\u00f1anzas en la India. Tambi\u00e9n ha interpretado para lamas visitantes en Nalanda, como Ganden Tri Rinpoche y su propio maestro, Gaden Jangtse Khensur Rinpoche.<\/p><p>Entre los temas que ha interpretado figuran, por ejemplo, el\u00a0<i>Temas recopilados<\/i>El\u00a0<i>Ornamento para la realizaci\u00f3n<\/i>Todos los temas del Programa B\u00e1sico, as\u00ed como empoderamientos t\u00e1ntricos y comentarios.<\/p><h4>Int\u00e9rprete Ingl\u00e9s-Franc\u00e9s: Venerable Gyaltsen<\/h4><h4><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-9241 aligncenter\" src=\"https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Ven-Gyaltsen.jpg\" alt=\"\" width=\"496\" height=\"487\" srcset=\"https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Ven-Gyaltsen.jpg 496w, https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Ven-Gyaltsen-300x295.jpg 300w, https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Ven-Gyaltsen-12x12.jpg 12w\" sizes=\"(max-width: 496px) 100vw, 496px\" \/><\/h4><p>El Venerable Gyaltsen descubri\u00f3 el budismo mahayana en el Centro Kalachakra de Par\u00eds en 2002 y dedic\u00f3 gradualmente su vida a ello.<\/p><p>Despu\u00e9s de estudiar durante un a\u00f1o en el Instituto Vajra Yogini cerca de Toulouse, complet\u00f3 el programa residencial PEBA durante cinco a\u00f1os en el Monasterio de Nalanda. Fue durante este per\u00edodo que tom\u00f3 los votos mon\u00e1sticos y, tras tres meses de retiro para validar el PEBA, regres\u00f3 a Nalanda para convertirse en su director y seguir el Programa de Maestr\u00eda de FPMT.\u00a0<\/p><p>Ahora es graduado y ha realizado varios retiros largos. Imparte clases regularmente en el Centro Kalachakra y dirige retiros, especialmente sobre lamrim y nyung-n\u00e9. Acord\u00f3 generosamente convertirse en int\u00e9rprete franc\u00e9s del Programa de Maestros de FPMT en el Monasterio de Nalanda a partir de 2025.<\/p><h4 style=\"font-style: normal;\">Asistente docente: Venerable\u00a0<span style=\"font-size: 1.4375rem; font-weight: 400;\">Lhundup Jamyang<\/span><\/h4><p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-14262 size-large aligncenter\" src=\"https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/IMG-20230420-WA0003-e1728300875348-1024x896.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"896\" srcset=\"https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/IMG-20230420-WA0003-e1728300875348-1024x896.jpg 1024w, https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/IMG-20230420-WA0003-e1728300875348-300x262.jpg 300w, https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/IMG-20230420-WA0003-e1728300875348-768x672.jpg 768w, https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/IMG-20230420-WA0003-e1728300875348-1536x1344.jpg 1536w, https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/IMG-20230420-WA0003-e1728300875348-14x12.jpg 14w, https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/IMG-20230420-WA0003-e1728300875348-800x700.jpg 800w, https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/IMG-20230420-WA0003-e1728300875348.jpg 1607w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p><p>Venerable Jamyang comenz\u00f3 sus estudios de budismo tibetano en el Centro de Meditaci\u00f3n Tushita de Dharamsala en 1997. Fue all\u00ed donde se dio cuenta de que ten\u00eda una fuerte conexi\u00f3n con Lama Zopa Rimpoch\u00e9. En 2000 se orden\u00f3 en la tradici\u00f3n budista tibetana en Kopan, tras lo cual viaj\u00f3 a Australia para estudiar el Programa B\u00e1sico de 5 a\u00f1os en el Instituto Chenrezig. Una vez finalizado, se traslad\u00f3 a Buddha House, Adelaida, en 2007, donde trabaj\u00f3 como SPC y profesora.\u00a0<\/p><p>En 2009, Lama Zopa Rimpoch\u00e9 le aconsej\u00f3 que estudiara el Madhyamakavatara, que se impart\u00eda como parte del Programa de Maestros en el Istituto Lama Tzong Khapa, Italia. Complet\u00f3 el MP a principios de 2017, incluido el requisito del retiro de un a\u00f1o. Es coautora del manual de estudio del MP para el Madhyamakavatara.<\/p><div>A lo largo de los a\u00f1os, Venerable Jamyang ha recibido una gran cantidad de ense\u00f1anzas aut\u00e9nticas de maestros incre\u00edbles como Su Santidad el Dalai Lama, Lama Zopa Rimpoch\u00e9, Khensur Tashi Tsering, Khensur Jampa Tegchok, Gueshe Jampa Gelek y muchos m\u00e1s. Ha ense\u00f1ado y dirigido retiros durante muchos a\u00f1os en Australia, Nueva Zelanda, y en los \u00faltimos 5 a\u00f1os principalmente en el Centro de Meditaci\u00f3n Tushita y Thosamling en Dharamsala, India.<\/div><div>\u00a0<\/div><div>Venerable Jamyang comparte generosamente lo que ha aprendido en las \u00faltimas tres d\u00e9cadas. En sus clases, hace hincapi\u00e9 en la conexi\u00f3n entre la filosof\u00eda budista y la pr\u00e1ctica. Sus alumnos dicen que es una profesora atractiva y que sabe explicar temas complejos.<\/div><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1325\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"5\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1325\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Horario<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1325\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1325\"><p>En general, hay 2 horas de ense\u00f1anza al d\u00eda. La participaci\u00f3n en l\u00ednea requiere alrededor de 10-15 horas por semana.<\/p><p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-20070 size-large aligncenter\" src=\"https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/2026-NAL_MP2_7yearCalendar_adjusted1-1024x700.jpg\" alt=\"Un calendario de clases.\" width=\"1024\" height=\"700\" srcset=\"https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/2026-NAL_MP2_7yearCalendar_adjusted1-1024x700.jpg 1024w, https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/2026-NAL_MP2_7yearCalendar_adjusted1-300x205.jpg 300w, https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/2026-NAL_MP2_7yearCalendar_adjusted1-768x525.jpg 768w, https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/2026-NAL_MP2_7yearCalendar_adjusted1-1536x1050.jpg 1536w, https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/2026-NAL_MP2_7yearCalendar_adjusted1-2048x1401.jpg 2048w, https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/2026-NAL_MP2_7yearCalendar_adjusted1-18x12.jpg 18w, https:\/\/nalanda-monastery.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/2026-NAL_MP2_7yearCalendar_adjusted1-800x547.jpg 800w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1326\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"6\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1326\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Admisi\u00f3n<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1326\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1326\"><p><strong>\u00bfQu\u00e9 hay que hacer para ser admitido? Aqu\u00ed hay una lista de verificaci\u00f3n:<\/strong><\/p><ul><li aria-level=\"1\">Consulte la informaci\u00f3n de esta p\u00e1gina sobre los criterios de admisi\u00f3n y los requisitos de asistencia y participaci\u00f3n<\/li><li aria-level=\"1\">Lea atentamente la informaci\u00f3n sobre los Componentes Principales del programa; aseg\u00farese de tener una comprensi\u00f3n correcta de lo que implica el programa.<\/li><li aria-level=\"1\">Planifique sus finanzas: aseg\u00farese de conocer las tasas<\/li><li aria-level=\"1\">Presentar un formulario de solicitud en l\u00ednea<\/li><li aria-level=\"1\">El coordinador del Programa de Maestros de la FPMT se pondr\u00e1 en contacto contigo<\/li><\/ul><p><b>Criterios de admisi\u00f3n<\/b><\/p><ul><li aria-level=\"1\">Los futuros estudiantes deben tener experiencia en el estudio y la pr\u00e1ctica de la\u00a0<b>Etapas del camino<\/b>.<\/li><li aria-level=\"1\"><b>Un retiro lamrim de un mes<\/b>\u00a0es muy recomendable, tres meses es lo mejor.<\/li><li aria-level=\"1\">Lo ideal es que los solicitantes hayan completado el Programa B\u00e1sico;\u00a0<b>el Programa B\u00e1sico asignaturas Mente y Cognici\u00f3n\u00a0<\/b>y<b>\u00a0Principios<\/b>\u00a0son un requisito previo obligatorio.<\/li><li aria-level=\"1\">Se recomienda conocer previamente la FPMT.<\/li><li aria-level=\"1\">Los solicitantes deben tener<b>\u00a0una buena comprensi\u00f3n de<\/b>\u00a0oral y escrito\u00a0<b>Ingl\u00e9s\u00a0<\/b>como<b>\u00a0Franc\u00e9s.<\/b><\/li><li aria-level=\"1\">Los solicitantes deben tener\u00a0<b>un plan financiero s\u00f3lido\u00a0<\/b>con respecto a la cobertura de los gastos del periodo de estudios.<\/li><li aria-level=\"1\">Los solicitantes deben tener\u00a0<b>un fuerte deseo de profundizar en su comprensi\u00f3n personal del Dharma<\/b>\u00a0para ser de ayuda a los dem\u00e1s; lo ideal ser\u00eda que desearan ser de servicio dentro de la FPMT.<\/li><li aria-level=\"1\">Los estudiantes potenciales deben comprometerse a participar en todos los aspectos del programa y cumplir todos los requisitos de asistencia.<\/li><li aria-level=\"1\"><b>Los requisitos adicionales relativos al tantra<\/b>\u00a0para cursar las dos \u00faltimas asignaturas del plan de estudios.<\/li><li aria-level=\"1\"><i>Adem\u00e1s,\u00a0<\/i><b><i>Nalanda es un monasterio\u00a0<\/i><\/b>y como tal se requiere cierto comportamiento, por ejemplo, el cumplimiento de los cinco preceptos l\u00f3gicos: no matar, no robar, no tener relaciones sexuales, no mentir ni tomar bebidas alcoh\u00f3licas. M\u00e1s informaci\u00f3n se proporciona en el formulario de solicitud.<\/li><\/ul><p>El Programa de Maestros de la FPMT es un programa de estudio intensivo, intelectualmente desafiante y altamente acad\u00e9mico, que requiere una gran aplicaci\u00f3n y compromiso. Los futuros estudiantes deben ser conscientes de ello.<\/p><p>Dado que los estudios son de naturaleza acad\u00e9mica, los estudiantes necesitan estar familiarizados previamente con las ense\u00f1anzas sobre las Etapas de los Caminos para comprender d\u00f3nde encaja la nueva informaci\u00f3n en la pr\u00e1ctica.<\/p><p>Los estudiantes tambi\u00e9n deben ser conscientes de que vivir\u00e1n, o pasar\u00e1n mucho tiempo, en una comunidad y que esto a veces plantea retos y requiere paciencia y flexibilidad.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1327\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"7\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1327\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Precios: (pendientes de confirmaci\u00f3n)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1327\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"7\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1327\"><table class=\"table\">\r\n    <thead>\r\n        <tr>\r\n            <td><\/td>\r\n                        <td colspan=\"1\"><b>Beca<\/b><\/td>\r\n                        <td colspan=\"1\"><b>Est\u00e1ndar<\/b><\/td>\r\n                        <td colspan=\"1\"><b>Patrocinador<\/b><\/td>\r\n                        <td colspan=\"1\"><b>Monjes y monjas<\/b><\/td>\r\n                    <\/tr>\r\n        <tr>\r\n            <td><\/td>\r\n            \r\n                        <td><i>Mensualmente<\/i><\/td>\r\n                        \r\n                        <td><i>Mensualmente<\/i><\/td>\r\n                        \r\n                        <td><i>Mensualmente<\/i><\/td>\r\n                        \r\n                        <td><i>Mensualmente<\/i><\/td>\r\n                                <\/tr>\r\n    <\/thead>\r\n    <tbody>\r\n                <tr>\r\n            <td><b>Habitaci\u00f3n individual con ba\u00f1o compartido<\/b><\/td>\r\n\r\n            \r\n\r\n            \r\n                                    <td>\r\n                                650 \u20ac\r\n                            <\/td>\r\n\r\n            \r\n                        \r\n            \r\n\r\n            \r\n                                    <td>\r\n                                710 \u20ac\r\n                            <\/td>\r\n\r\n            \r\n                        \r\n            \r\n\r\n            \r\n                                    <td>\r\n                                795 \u20ac\r\n                            <\/td>\r\n\r\n            \r\n                        \r\n            \r\n\r\n            \r\n                                    <td>\r\n                                250 \u20ac\r\n                            <\/td>\r\n\r\n            \r\n                        \r\n                    <\/tr>\r\n                <tr>\r\n            <td><b>Habitaci\u00f3n doble con ba\u00f1o compartido<\/b><\/td>\r\n\r\n            \r\n\r\n            \r\n                                    <td>\r\n                                480 \u20ac\r\n                            <\/td>\r\n\r\n            \r\n                        \r\n            \r\n\r\n            \r\n                                    <td>\r\n                                540 \u20ac\r\n                            <\/td>\r\n\r\n            \r\n                        \r\n            \r\n\r\n            \r\n                                    <td>\r\n                                630 \u20ac\r\n                            <\/td>\r\n\r\n            \r\n                        \r\n            \r\n\r\n            \r\n                                    <td>\r\n                                250 \u20ac\r\n                            <\/td>\r\n\r\n            \r\n                        \r\n                    <\/tr>\r\n                <tr>\r\n            <td><b>Estudio no residencial sin almuerzo<\/b><\/td>\r\n\r\n            \r\n\r\n            \r\n                                    <td>\r\n                                105 \u20ac\r\n                            <\/td>\r\n\r\n            \r\n                        \r\n            \r\n\r\n            \r\n                                    <td>\r\n                                135 \u20ac\r\n                            <\/td>\r\n\r\n            \r\n                        \r\n            \r\n\r\n            \r\n                                    <td>\r\n                                155 \u20ac\r\n                            <\/td>\r\n\r\n            \r\n                        \r\n            \r\n\r\n            \r\n                                    <td>\r\n                                0 \u20ac\r\n                            <\/td>\r\n\r\n            \r\n                        \r\n                    <\/tr>\r\n                <tr>\r\n            <td><b>Estudio no residencial con almuerzo<\/b><\/td>\r\n\r\n            \r\n\r\n            \r\n                                    <td>\r\n                                215 \u20ac\r\n                            <\/td>\r\n\r\n            \r\n                        \r\n            \r\n\r\n            \r\n                                    <td>\r\n                                255 \u20ac\r\n                            <\/td>\r\n\r\n            \r\n                        \r\n            \r\n\r\n            \r\n                                    <td>\r\n                                295 \u20ac\r\n                            <\/td>\r\n\r\n            \r\n                        \r\n            \r\n\r\n            \r\n                                    <td>\r\n                                120 \u20ac\r\n                            <\/td>\r\n\r\n            \r\n                        \r\n                    <\/tr>\r\n                <tr>\r\n            <td><b>Estudiar en l\u00ednea<\/b><\/td>\r\n\r\n            \r\n\r\n            \r\n                                    <td>\r\n                                55 \u20ac\r\n                            <\/td>\r\n\r\n            \r\n                        \r\n            \r\n\r\n            \r\n                                    <td>\r\n                                95 \u20ac\r\n                            <\/td>\r\n\r\n            \r\n                        \r\n            \r\n\r\n            \r\n                                    <td>\r\n                                135 \u20ac\r\n                            <\/td>\r\n\r\n            \r\n                        \r\n            \r\n\r\n            \r\n                                    <td>\r\n                                0 \u20ac\r\n                            <\/td>\r\n\r\n            \r\n                        \r\n                    <\/tr>\r\n            <\/tbody>\r\n<\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1328\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"8\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1328\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Requisitos de asistencia y participaci\u00f3n<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1328\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"8\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1328\"><p>Aunque el Programa de Maestros de la FPMT ofrece una oportunidad \u00fanica para el desarrollo personal a trav\u00e9s del estudio profundo y sistem\u00e1tico, Lama Zopa Rimpoch\u00e9 estableci\u00f3 unos criterios de realizaci\u00f3n que reflejan la necesidad de los centros de la FPMT de contar con maestros excelentemente cualificados, tanto en t\u00e9rminos de conocimientos acad\u00e9micos como de conducta ejemplar.<\/p><h4>Finalizaci\u00f3n del programa de maestr\u00eda de FPMT<\/h4><p><span style=\"font-weight: 400;\">Los requisitos de finalizaci\u00f3n de la asignatura incluyen la asistencia a ense\u00f1anzas, tutor\u00edas, sesiones de meditaci\u00f3n y retiros, la realizaci\u00f3n de pruebas y ex\u00e1menes, y el cumplimiento de los requisitos espec\u00edficos de todos los componentes del programa, como la autoevaluaci\u00f3n diaria, la conducta \u00e9tica y la plena participaci\u00f3n en los componentes de servicio y formaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Una tarjeta de finalizaci\u00f3n de asignatura del Programa de Maestros de la FPMT indica que un estudiante ha cumplido los requisitos acad\u00e9micos, de conducta, de servicio, de participaci\u00f3n y de meditaci\u00f3n\/retiro de esa asignatura.<\/span><\/p><h4>Conclusi\u00f3n del Programa de Maestr\u00eda de FPMT<\/h4><p>Los Servicios Educativos de la FPMT expiden un Certificado de Finalizaci\u00f3n del Programa de Maestros de la FPMT a los estudiantes que han completado todo el programa.<\/p><p><strong>Los requisitos para completar el Programa de Maestros de la FPMT son:<\/strong><\/p><ul><li aria-level=\"1\">Aprobaci\u00f3n de todas las asignaturas<\/li><li aria-level=\"1\">Participaci\u00f3n plena en la revisi\u00f3n trimestral al t\u00e9rmino del programa<\/li><li aria-level=\"1\">Participaci\u00f3n plena en las tareas del examen final como parte de la revisi\u00f3n<\/li><li aria-level=\"1\">Cumplido el requisito de un a\u00f1o de retiro del lam rim<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1329\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"9\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1329\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Diputado en l\u00ednea<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1329\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"9\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1329\"><p style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-size: 16px;\">El Programa de Maestr\u00eda en Estudios Budistas de la FPMT en l\u00ednea ofrece la oportunidad de estudiar el MP a aquellos que no pueden participar en el programa residencial. Recibir\u00e1s ense\u00f1anzas completas del maestro del MP Lharampa Gueshe Gyaltsen, contar\u00e1s con el apoyo personal del personal del MP y te beneficiar\u00e1s de un entorno de aprendizaje en l\u00ednea para apoyar la comprensi\u00f3n y la pr\u00e1ctica del Dharma.<\/span><\/p><p><strong>Visi\u00f3n general del programa<\/strong><\/p><p>Las ense\u00f1anzas se traducen del tibetano al ingl\u00e9s y al franc\u00e9s. Los alumnos recibir\u00e1n traducciones de los textos y material de estudio.<\/p><p>Adem\u00e1s de los materiales y textos escritos del curso, los estudiantes tendr\u00e1n acceso a grabaciones de audio de las ense\u00f1anzas, clases de repaso en formato de audio o v\u00eddeo, foros supervisados y cuestionarios y ex\u00e1menes en l\u00ednea.<\/p><p>Las clases del Programa de Maestros de la FPMT en l\u00ednea se imparten durante nueve meses al a\u00f1o, desde mediados de enero hasta finales de junio, y desde principios de septiembre hasta mediados de diciembre. El programa semanal incluye ense\u00f1anza diaria a cargo del maestro MP de lunes a viernes, meditaciones regulares y clases de repaso dirigidas por tutores.<\/p><p>El programa en l\u00ednea es paralelo al programa residencial y se imparte en ingl\u00e9s. Los estudiantes online cuentan con el apoyo en sus estudios de un tutor cualificado.<\/p><p>Dada la naturaleza avanzada de estos estudios, los estudiantes en l\u00ednea deben comprometerse a dedicar una cantidad sustancial de tiempo cada semana para alcanzar un buen nivel de comprensi\u00f3n del material.<\/p><p><strong>Ex\u00e1menes<\/strong><span data-ccp-props=\"{\">\u00a0<\/span><\/p><p><span data-contrast=\"none\">Cada asignatura concluye con uno o varios ex\u00e1menes. La tarjeta de finalizaci\u00f3n de asignaturas del MP de la FPMT indica que un estudiante ha cumplido los requisitos acad\u00e9micos, de comportamiento, de participaci\u00f3n y de meditaci\u00f3n de una asignatura. Los alumnos que hayan completado con \u00e9xito todas las asignaturas tienen derecho a participar en el examen de tres meses con las tareas de los ensayos finales.<\/span><span data-ccp-props=\"{\">\u00a0<\/span><\/p><p><strong>Retiro\u00a0<\/strong><\/p><p><span data-contrast=\"none\">Un retiro de lamrim de un mes es un requisito para completar el Programa de Maestros de la FPMT. en l\u00ednea<\/span><span data-ccp-props=\"{\">\u00a0<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-f6ec38d elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"f6ec38d\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-1d4ce03\" data-id=\"1d4ce03\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>FPMT Masters Program\u200b Seven-year residential &amp; online program\u200b Program CurriculumSeven-year residential &amp; online program taught by Geshe Gyaltsen ORNAMENT FOR CLEAR REALIZATION (ABHISAMAYALAMKARA) SUPPLEMENT TO THE &#8216;MIDDLE WAY&#8217; (MADHYAMAKAVATARA) TREASURY OF KNOWLEDGE (ABHIDHARMAKOSHA) COMMENTARY ON VALID COGNITION (PRAMANAVARTTIKA) GROUNDS AND PATHS OF SECRET MANTRA THE TWO STAGES OF GUHYASAMAJA TANTRA Applications are closed! 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