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Componente de Actitud y Comportamiento

Para facilitar este aspecto esencial de la formación del programa, Lama Zopa Rinpoche ha puesto en marcha una triple evaluación del componente de actitud y comportamiento: una auto-evaluación diaria, el cumplimiento del requisito de paciencia y un nivel aceptable de conducta evaluado por el personal del Programa de Maestros.

"Sería bueno implementar una evaluación de la conducta moral; el comportamiento moral es muy importante. Si queda claro que los estudiantes utilizan las enseñanzas para apaciguar su mente y se comportan de manera amable, esto llegará a los corazones de sus propios alumnos, y sus enseñanzas serán más eficaces. No se trata de estudiar para acumular conocimiento, sino para apaciguar la mente."

Lama Zopa Rimpoche - Cumbre de Gueshes , abril de 2001

1. Auto-evaluación diaria

Durante el primer Programa de Maestros, con el detallado asesoramiento de Lama Zopa Rinpoche y recopilando los comentarios de estudiantes y del personal, se acordó utilizar una tarjeta de auto-evaluación como método eficaz para llevar un registro personal de la práctica del comportamiento ético, la paciencia y la actitud. La tarjeta constituye una forma de registrar la observancia y las transgresiones de los cinco votos del laico, casos de habla hiriente y de ira, y acciones realizadas con la intención de beneficiar o perjudicar a los demás, y está diseñada para que se convierta en parte integrada de la práctica diaria de purificación.

Guardando estos registros, los estudiantes han visto como su atención consciente sobre estos elementos específicos de la práctica se incrementa en el día a día; la auto-evaluación funciona como una herramienta para desarrollar su práctica y como un estímulo para ser más conscientes de la evolución y de los errores.

De este modo, la tarjeta está concebida como un instrumento de práctica personal, privado y utilizado y aplicado como más conveniente resulte a cada estudiante.

2. Requisito de paciencia

Aunque la tarjeta de auto-evaluación, como tal, constituye una herramienta de práctica personal, los alumnos deben informar cada mes del registro total de casos de enfado a modo de incentivo adicional para el desarrollo de su práctica de la paciencia; esto ha sido señalado por Lama Zopa Rinpoche como requisito previo para la obtención de título del Programa de Maestros.

"...a lo largo del mes uno debe anotar las veces en las que se ha enojado, lo cual no significa solo enfadarse, sino sentir odio o rencor hacia otra persona. Al escribirlo, se convierte en parte de tu práctica, hace que uno sea consciente. Siempre existe el pensamiento «debo tener cuidado». Te proporciona atención consciente, hace que te enfades menos a menudo y te lleva a pensar en qué meditaciones aplicar. Te asegura tu preparación."

~Lama Zopa Rimpoche - Enseñanzas a los estudiantes del Programa de Maestros en Padua, Italia, mayo de 2001


"Parte de la evaluación es saber cuánto es uno capaz de practicar la paciencia: el elemento de la conducta. La idea es que mientras se estudian estas extensas enseñanzas, al mismo tiempo uno educa su mente contra el enfado, el enemigo, y practica la paciencia para conseguir logros. Esto nos hace practicar. Escuchamos muchas enseñanzas pero aún así, si no practicamos la paciencia, la impermanencia, el Lam-Rim... nos enfadamos y destruimos nuestros méritos."

Lama Zopa Rimpoche - Consejos a los estudiantes del Programa de Maestros, ILTK, septiembre de 2004

El cumplimiento del requisito de paciencia es necesario para la finalización de cada tema.

3. Requisito de conducta

Como norma general, el comportamiento también es evaluado, por el personal del Programa de Maestros, en lo referente a mantener un nivel aceptable de conducta.

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